方法站 · 什么时候用?为什么用?

适当选取坐标系

坐标系是你自己放上去的。把原点放在关键点上、把坐标轴贴着关键直线,式子就短一半。

📖 配合《解析几何》§2.3阅读M10 选择合适的记号线

到这里之前,先经过:几个基本问题(技能)

一个想法,一张图先别拖三角形,只点上面四种坐标系。哪一种让“要设的字母”最少、0 最多?再拖动三角形,看哪些数变、哪些数不变。

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一句话

解析几何的本意是用代数来算几何,而坐标系是人为放上去的。同一个图形,原点放在哪、坐标轴沿哪条线,算出来的结论一样,算的过程却可以差很多。经验是:

  1. 让图形的一个关键点做原点——它的两个坐标都是 ;
  2. 让一条关键直线做坐标轴——直线上的点都少一个坐标;
  3. 图形有对称性,就让对称轴做坐标轴、对称中心做原点——坐标成对出现,只差一个符号。

同一个定理,四种坐标系:AB² + AC² = 2(AM² + BM²)

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  1. 随手放:6 个字母

    三角形在平面上随便一放,三个顶点要 个字母。等式两边都要展开成十几项再核对——能算,但很累。

先猜后证

要求三角形的垂心 (三条高的交点),四种放法里哪一种最省事?

先选定答案,才能看到结论。

第 1 站 · 三角形的中线

上面证明的 叫中线长定理(阿波罗尼奥斯定理)。它让你只凭三边就算出中线:

关键点是中点 ,所以原点放在 ,对称地设 、。

第 2 站 · 三条高交于一点

“三条高交于一点”要证的是:两条高的交点也在第三条高上。

用“垂足坐标系”证明三条高共点

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  1. 摆坐标系

    以 为 轴、高 为 轴,设 、、,其中 。高 就是 轴:。

第 3 站 · 正方形里的垂直

一题多解

正方形 中, 是 的中点, 在 上且 。求证:。

纯几何

设边长为 ,则 ,。在 与 中,,且 ,所以两三角形相似,。

于是 ,所以 。

代价要先看出一对相似三角形,看不出就无从下手。

坐标法

正方形有两条互相垂直的边,就让它们做坐标轴:、、、。于是 、。

,,两者的数量积 ,所以 。(用斜率也一样:,,乘积为 。)

代价不需要灵感,只需要把正方形放好;代价是几行计算。

这里的放法用的是第 2 条经验:图形里有两条互相垂直的直线(正方形的两条邻边),就让它们做坐标轴。

练一练

练习 1基础

正方形 的边长为 。以它的中心为原点、两条坐标轴分别平行于两组对边,且 在第三象限。 的坐标是多少?(形如 (a,b))

练习 2基础

以 为 轴、 边上的高为 轴,、、。求垂心 的坐标。(形如 (a,b))

练习 3提高

中,,,, 是 的中点。求 。

练习 4挑战

取 、、()。求 的外心 与重心 的坐标,并证明 、、 三点共线且 (这条直线叫欧拉线)。

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展品

坐标系选得“太好”,把一般情形丢了

错误的做法:证明三角形的某个性质:取 、、。
错在哪里?先想一想,再打开

病因 这样设, 被悄悄限制成了等腰直角三角形()。坐标系可以自由选,但图形本身的形状不能被坐标系“顺便”规定。

正确的做法:选坐标系只用掉图形的位置(平移、旋转)这几个自由度。三角形放好后仍有 个独立的量:、、,、、 互不相关。

「坐标系可以挑,图形不能挑」